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El jueves 27 de octubre, a las 18:30 hs., con la charla “Software libre y educación”, empezarán las actividades previstas para las 3º Jornadas TICs, educación y desarrollo comunitario, cuyas actividades se prolongarán, luego, a lo largo del viernes 28.

La charla será dictada por el profesor Román Gelbort, especialista en software libre y entusiasta defensor de su uso en el ámbito educativo. Todos hemos escuchado hablar de Linux, algunos incluso lo habremos visto funcionando, pero la mayoría puede todavía preguntarse de qué se trata eso del software libre.

De acuerdo a la definición de la Wikipedia, el software libre es

software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. Según la Free Software Foundation, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar el software y distribuirlo modificado.

Es decir, no se trata solamente de que sean programas gratuitos, sino de que las libertades que permiten para usarlos, mejorarlos, aprender con ellos y compartirlos.

Como dice el mismo Román en su blog.

El software libre es una solución de fondo para cuatro problemas de los espacios educativos:

1. Enseñar la libertad (y responsabilidad) en la práctica diaria;
2. Enseñar el código del software como la expresión cultural más fuerte de nuestro tiempo;
3. Evitar el doble discurso existente cuando se usa software trucho en la escuela, mientras se proclama que robar es malo;
4. y no caer en el dilema moral de beneficiar a nuestros alumnos compartiendo el software vs. evitar el delito de robar software al incumplir la licencia.

Román es parte de Gleducar, que -como dice su presentación- es una comunidad de docentes, estudiantes y activistas de la educación interesados en el trabajo colectivo, la construcción cooperativa del conocimiento y su libre distribución.

Gleducar trabaja en el campo de Educación Libre, apoyando e impulsando iniciativas vinculadas a sus líneas de acción:

• Recursos Educativos Abiertos
• Propiedad Intelectual
• Tecnologías Libres
• Políticas Educativas
• Acceso Abierto
• Redes Distribuidas
• Innovación Pedagógica

Como afirman Román y sus compañeros de Gleducar

Buscamos transformar la realidad a través de la intervención crítica y activa en todos los espacios educativos: formales y no formales.

Así que estamos todos invitados, para charlar sobre cómo relacionamos en las aulas las TICs, la libertad y la educación.

Software libre y educación
Charla del Prof. Román Gelbort
Centro Cultural Comodoro
Jueves 27/10, 18:30 hs.

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Desde 2008 la Agencia Comodoro Conocimiento de la Municipalidad de Comodoro Rivadavia ha encarado una estrategia de democratización del acceso a las tecnologías de información y comunicación a partir del Programa Conectándonos al Futuro y el Plan Pioneros del Mundo Digital. Estas iniciativas han estado enmarcadas, por un lado, en una estrategia de desarrollo local, y por el otro en el derecho de niños, niñas y adolescentes al conocimiento.

A partir de una estrategia que se centra en la construcción de redes entre escuelas, organizaciones comunitarias y programas municipales, buscamos desarrollar acciones de facilitación, promoción, inducción, acompañamiento y apoyo para que docentes, estudiantes y jóvenes que no transitan por instancias de educación formal incorporen las TICs como un recurso central para el desarrollo personal, la capacitación, el aprendizaje, la expresión y la construcción social.

Las acciones encaradas han incluido la provisión de conectividad, la entrega de equipamiento, la realización de actividades de sensibilización y capacitación y el apoyo a diferentes iniciativas, abarcando las 140 instituciones escolares y comunitarias abarcadas por el programa, siendo que más de 1.400 personas han participado en las actividades impulsadas.

En ese marco, una instancia de visibilización de acciones y avances, de incorporación de investigaciones y reflexiones, y de puesta en circulación de las experiencias han sido las “Jornadas TICs, educación y desarrollo comunitario”, evento cuya primera edición tuvo lugar en octubre de 2008, y la siguiente en octubre de 2009. Dándoles continuidad, en esta ocasión se prevé realizar las 3º Jornadas los días 27 y 28 de octubre de 2011, instancia que, además, servirá para contemplar el camino recorrido y atisbar los desafíos por venir, en un contexto que ha supuesto una notoria maduración de la temática, a partir de la implementación de programas nacionales, de los cuales el más importante es el Programa Conectar.Igualdad.

Programa

Jueves 27 de octubre

18:30 hs. Software libre y educación (charla). Prof. Román H. Gelbort (Gleducar)

Viernes 28 de octubre

9:30 hs. Acreditaciones

11:00 hs. Acto de Apertura

• Dr. Martín Buzzi (Intendente Municipal)
• Representante de Conectar.Igualdad
• Representante del Ministerio de Educación de la Nación
• Mgter. Rubén Zárate (Agencia Comodoro Conocimiento)
• Lic. Claudia Coicaud (Decana de la FHCS – UNPSJB)

12:00 hs. Políticas públicas, educación y TICs (panel)

• Representante de Conectar.Igualdad
• Representante del Ministerio de Educación de la Nación
• Prof. María Clelia Odicino (Universidad de La Punta)
• Prof. Fernanda Barragán (Ministerio de Educación de la Prov. de Río Negro)
• Mgter. Luis Ricardo Sandoval (Agencia Comodoro Conocimiento)

13:30 hs. Receso

15:00 hs. Experiencias locales de capacitación en/con TICs

• Prof. Mario Velásquez (Agencia Comodoro Conocimiento)
• Lic. Natalia Carrizo (Agencia Comodoro Conocimiento – GT-Itc)
• Sr. Juan Manuel Oyarzún (Agencia Comodoro Cono-cimiento – GT-Itc)

16:00 hs. Educación y TICs: desafíos renovados (panel)

• Dra. Graciela Esnaola Horacek (UNTREF)
• Dra. Silvia Coicaud (UNPSJB – UNPA)
• Lic. Patricia Domínguez (ISFD Nº 806)

17:30. Coffee-break

18:00 hs. Tecnología, trabajo y nuevas competencias (panel)

• Prof. Eduardo García
• Lic. Gustavo López (UNPSJB – MCR)
• Mgter. Marta Bianchi (UNPSJB – UNPA)

19:30 hs. Acto de cierre

3º Jornadas TICs educación y desarrollo comunitario
Centro Cultural Comodoro – 27 y 28 de octubre de 2011
Actividad sin arancel
Inscripciones en este mismo sitio

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En esta ocasión se trata de un curso que se centra en las problemáticas didáctico-pedagógicas relacionadas con la utilización de tecnologías digitales para objetivos educativos. El curso se enmarca en el acuerdo de cooperación que la Agencia Comodoro Conocimiento suscribió hace tiempo con el Programa de Educación y Nuevas Tecnologías de FLACSO Argentina, y será coordinado por Fabio Tarasow, un destacado especialista en estas temáticas, que ya nos visitó en otras ocasiones.

Luego del taller preparatorio (donde la actividad se centra en la presentación de la propuesta y la explicación del acceso al entorno virtual preparado para las instancias no presenciales, que en este caso abarcarán la mayor parte del trabajo previsto), el inicio formal de la capacitación tendrá lugar con el primer encuentro presencial, los días miércoles 28 y jueves 29 de setiembre. Este encuentro se desarrollará en la Escuela de Nivel Inicial Nº 421, ubicada en la intersección de las avenidas Constituyentes y Callao del Barrio Pueyrredón, de 18 a 20:30 hs.

Para este curso, cuyo temario se encuentra disponible en este mismo sitio, se ha tramitado el auspicio del Ministerio de Educación de la Provincia de Chubut.

El acceso al campus virtual puede realizarse a partir de este mismo sitio.

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Los chicos de la Escuela Nº 23, usando las XO

Luego de algunas dilaciones, consecuencias derivadas del Puyehue y de otras eventualidades, los días 19 y 20 de setiembre una delegación de docentes de Comodoro Rivadavia viajó hasta la vecina República Oriental del Uruguay. El objetivo: conocer de primera mano el Plan Ceibal, la experiencia pionera en la implementación de modelos 1a1 en América Latina (y también en el mundo).

La delegación estuvo conformada por Alejandra Carvajal (Escuela 183), Silvia González (Escuela 402), Carina Mardones (Escuela 143), Yoly Portas (Escuelas 43) y Luis Sandoval (Director Ejecutivo del Programa Conectándonos al Futuro). El grupo de docentes fue seleccionado oportunamente en el marco de la “Convocatoria a Incentivo a la incorporación de aulas digitales en la enseñanza”, propuesta de la Agencia Comodoro Conocimiento que concitó el interés de una treintena de docentes de la ciudad.

La comitiva arribó a Uruguay el domingo 18 de setiembre, para encarar una intensa agenda (preparada por el Centro Ceibal) que incluyó la visita a escuelas rurales y urbanas y reuniones con los líderes de los distintos proyectos encarados actualmente por el Plan Ceibal. La primera actividad fue la visita a la Escuela Rural Nº 23, en Costas del Pando. La escuela está ubicada en un paraje rural a unos 50 kilómetros de Montevideo, con dos aulas integradas. Alicia (directora y maestra) y Andrea (maestra de los más chicos) nos brindaron una enorme hospitalidad y nos permitieron un primer acercamiento a la utilización de laptops XO en las aulas uruguayas.

El recorrido siguió trasladándonos a la Escuela Nº 137, donde la anfitriona fue su directora, Sandra Hernández. Esta escuela tiene actualmente un régimen urbano, pero otrora también fue una escuela rural, y en un ala aledaña del edificio funciona el Centro Agustín Ferreiro, una institución dedicada desde hace medio siglo al fomento y capacitación de maestros rurales.

Las docentes comodorenses, en la sede del Plan Ceibal

A diferencia de la experiencia del Plan Pioneros del Mundo Digital, el Plan Ceibal en Uruguay optó por el modelo de la OLPC (One Laptop per Child), basado en la laptop XO y en el sistema operativo Sugar. Este último, especialmente, fue un foco de nuestra atención, ya que -a primera vista- parece adaptarse mejor a los requerimientos educativos en primaria e inicial.

La agenda continuó, el martes 20, visitando la Escuela Nº 120, un establecimiento ubicado en pleno Montevideo, y donde las problemáticas podían -tal vez- asemejarse más a las habituales en la mayoría de las escuelas comodorenses. Por la tarde, en las oficinas del Plan Ceibal, mantuvimos un conjunto de reuniones con los líderes de los proyectos de formación docente, el portal educativo, el proyecto de robótica educativa y el programa de desarrollo comunitario.

Fueron muchas las actividades, las reuniones, y las perspectivas. Quedó claro que la experiencia uruguaya tiene su propia idiosincracia, y no puede extrapolarse directamente a otros proyectos. Pero también que es un camino del que se puede aprender y con el cual se puede dialogar provechosamente.

Luis Sandoval
luis.sandoval@conocimiento.gov.ar

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Luis Sandoval, Natalia Carrizo y Juan Manuel Oyarzún presentaron los alcances de la propuesta

[Prensa de la Agencia Comodoro Conocimiento] Con más de veinte personas, representantes de distintas organizaciones de la sociedad civil, se realizó la presentación del segundo ciclo de capacitaciones destinadas a organizaciones de base comunitaria. La iniciativa es impulsada por la Agencia Comodoro Conocimiento y la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de la Patagonia.

Este último sábado se realizó la presentación del programa de acompañamiento y capacitaciones a organizaciones sociales, denominado Comodoro Comunitario 2.0, de la Agencia Comodoro Conocimiento y la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad local. La jornada inició a las 15 hs., en el CEPTur, y reunió a más de veinte representantes de organizaciones de la ciudad.

El responsable del Programa Conectándonos Al Futuro, Luis Sandoval, abrió la presentación con un breve repaso del origen de la propuesta y las implicancias de las dos instituciones que interviene: Comodoro Conocimiento y la Universidad Nacional de la Patagonia.

“Este es un primer encuentro-explicó- con todas las organizaciones sociales que mostraron interés en participar en el Programa Comodoro Comunitario 2.0 y se han postulado en la convocatoria pública de esta iniciativa. En esta instancia, se presentaron públicamente a las más de veinte organizaciones que estuvieron presentes y posteriormente, se realizó una actividad de capacitación sobre el manejo de Facebook por ONG”.

Asimismo, el director ejecutivo agradeció “la presencia de todas las organizaciones presentes y a los capacitadores por la excelente recepción que tuvo el programa en la primera etapa así como la destacable profesionalidad que ha demostrado y demuestran cada día los responsables de Comodoro Comunitario 2.0: Natalia Carrizo y Juan Manuel Oyarzún”.

En otro tramo, el titular de Conectándonos al Futuro comentó que “el encuentro y el Programa Comodoro Comunitario no tiene que ver con un curso standarizado de desarrollo web con un temario sino que consiste en un acompañamiento que prevé e incluye determinadas instancias de capacitación” y agregó que “el próximo paso a seguir está vinculado con la continuación de un trabajo intensivo de acompañamiento –como se mencionó- con las organizaciones sociales para que éstas últimas, alcancen sus objetivos en la apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación”.

Qué es Comodoro Comunitario 2.0

El Programa Comodoro Comunitario 2.0 surge de un proyecto de Práctica Final de la carrera de Comunicación Social, de Natalia Carrizo y Juan Manuel Oyarzún, y plantea capacitar a organizaciones comunitaria en el uso de distintas tecnologías de comunicación digital. A su vez, se realizan páginas institucionales a partir de un sistema gestor de contenidos de fácil mantenimiento, para que sean las mismas organizaciones las encargadas de actualizar y modificar sus sitios.

La convocatoria se realizó a través de medios gráficos de la ciudad y la respuesta fue muy exitosa, según comentaron los organizadores. “Tenemos más de veinte organizaciones entre Asociaciones vecinales, Bibliotecas populares y ONGs”, afirmó la Licenciada Natalia Carrizo. “En esta presentación lo que estamos haciendo es contarles de qué se trata y cuáles serán los próximos pasos a seguir” dijo.

De la iniciativa, participaron en un periodo de prueba en el 2010 cinco organizaciones: la Cooperativa de Maricultores Frutos del Mar (www.coopfrutosdelmar.com.ar), la Asociación de Rescate Histórico de Km. 5 Detrás del Puente (www.detrasdelpuente.org.ar), la Asociación de Jubilados de la Provincia AJURPE (www.ajurpe.org.ar), la Asociación de Prevención y Asistencia en Cáncer Comodoro Rivadavia y Rada Tilly (www.prevencioncancer.org.ar) y la Asociación Caminemos Juntos (www.caminemos-juntos.org.ar).

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De esta manera se busca atender a la creciente demanda de los docentes comodorenses por espacios de capacitación que acompañen la incorporación de tecnologías digitales en la enseñanza, impulsada por el Municipio mediante la conectividad y la entrega de equipamiento, especialmente de aulas digitales tendientes a la implementación de los llamados modelos de enseñanza 1a1.

Para ambas instancias de capacitación se encuentra en trámite el auspicio correspondiente del Ministerio de Educación de la Provincia de Chubut.

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Curso de formación para directivos (2010)

Más allá de la adquisición de habilidades operativas en el uso de aplicaciones específicas, la incorporación de TICs en el aula supone una profunda redefinición del rol docente y de las estrategias didácticas. Es una oportunidad para repensar el conjunto de las prácticas educativas, apostando a una mejora en la calidad de las mismas. Apuntando a esta problemática, en els egundo semestre de 2011 se dictará el curso semipresencial “La incorporación de TICs en el aula”, coordinado por especialistas del Programa de Educación y Nuevas Tecnologías de FLACSO Argentina (PENT).

La colaboración entre la Agencia Comodoro Conocimiento y el PENT se remonta al inicio del Programa Conectándonos al Futuro, y en conjunto se han llevado adelante varios proyectos, todos orientados a apoyar el uso de TICs en las escuelas comodorenses. El año pasado, por ejemplo, se llevó adelante el ciclo Formativo semipresencial para directivos y supervisores, cuyo eje temático fue el desarrollo de proyectos institucionales de incorporación de TICs en la enseñanza.

En este caso, se trata de una formación destinada a docentes, cuyo propósito principal es sensibilizar, promover y acompañar a docentes de Comodoro Rivadavia en la introducción a las problemáticas pedagógicas vinculadas con la incorporación de TIC al aula.

El curso será dictado en modalidad blended-learning, combinando instancias presenciales y trabajo en campus virtual.

Los núcleos temáticos que se abordarán son:

• Las TIC y nosotros

• Las razones pedagógicas y las tecnologías. Encuentros y desencuentros de las TIC en la escuela.

• Herramientas para la enseñanza integradas en propuestas pedagógicas.

• Diseño de actividades y proyectos pedagógicos con TIC

El curso tendrá una duración de tres meses, con una carga horaria total de 56 horas.

La inscripción se realiza en el sitio web del Programa Conectándonos al Futuro (ver el link al formulario más abajo) y su inicio previsto es el 15 de setiembre.

Programa del curso

Curso semipresencial “La incorporación de TICs en el aula”
Formulario de inscripción

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Curso de uso de aulas digitales (2011)

El temario se centra en el manejo de las dos aplicaciones incorporadas al aula digital (el programa de administración del aula y el soft de pizarra digital), y es dictado por docentes de escuelas técnicas comodorenses, que para afrontar esta tarea se especializaron durante cuatro meses, con la asistencia de instructores de las empresas Exo e Intel. La segunda parte del curso se dictará también con modalidad de taller, y para su concreción aquellas instituciones que deseen hacerlo deberán comunicarse vía mail a conectandonos@conocimiento.gov.ar, para acordar fechas y horarios para la concreción del curso.

Los únicos requisitos para concretar esta capacitación -que es gratuita para los interesados- son conformar un grupo de 15 docentes y haber participado en la primera etapa del curso. La carga horaria total de este curso (contabilizando la primera y segunda parte) es de 20 hs.

Curso-Taller “Introducción al uso y administración de aulas digitales”
Temario del curso

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Simposio Modelos 1a1: Educación, juego y desarrollo de competencias. Experiencias en Europa y Argentina
Lugar: Auditorio del Centro Regional de Eduacción Tecnológica (CeRET)
Horario: de 18 a 21 hs.
Entrada libre y gratuita

El eje de la propuesta es la reflexión y el intercambio de experiencias en torno a la implementación de modelos educativos 1a1, es decir la utilización de equipos de computación para la enseñanza, y más específicamente el uso de equipos portátiles para cada alumno. En nuestra ciudad, el Municipio ha impulsado desde 2008 el Plan Pioneros del Mundo Digital y a partir del mismo se han empezado a utilizar aulas digitales en todas las escuelas primarias y de nivel inicial. Por su parte, desde fines del año pasado el Programa nacional Conectar.Igualdad se ha traducido en la entrega de netbooks para cada estudiante de nivel secundario. Estas importantes iniciativas están cambiando el paisaje tecnológico en las aulas comodorenses, y eso lleva a un renovado interés de los docentes por la problemática del uso pedagógico-didáctico de las tecnologías digitales de comunicación.

Teniendo en cuenta estos antecedentes, la realización de un encuentro con destacados especialistas para compartir experiencias y perspectivas sobre estos temas resulta muy pertinente. Se trata de una actividad que es parte de una misión académica de la Universitat de València, integrada por destacados especialistas de la Facultad de Filosofia y Ciencias de la Educación de esa universidad, quienes han realizado actividades docentes y reuniones científicas en distintos puntos del país. La visita ha sido coordinada por la Dra. Graciela Esnaola Horacek, de la Universidad Nacional de Tres de Febrero, y resulta muy importante para el Programa que una de las últimas etapas del viaje permita que el grupo llegue hasta Comodoro Rivadavia.

Las exposiciones que compondrán el simposio son las siguientes:

• Jose Peirats Chacon (Universitat de València, España)
  El modelo 1 a 1 en la Comunidad Valenciana: Centros Educativos Inteligentes
• Concepcion Ros Ros (Universitat de València, España)
  La dimensiona lúdica en los aprendizajes
• Francesc Sanchez i Peris (Universitat de València, España)
  La formación lúdica en los docentes en el modelo 1 a 1
• Graciela Esnaola (Universidad Nacional de Tres de Febrero)
  Tecnologías comunicativas, Modelo 1 a 1 y la innovación educativa

Los expositores:

Francesc Josep Sanchez i Peris. Es doctor en Ciencias de la Educación, profesor contratado doctor en el Departamento de Teoría de la Educación de la Universitat de València. Obtuvo el doctorado con la tesis: Valores, estilos de vida y educación de los niños en relación al videojuego. Bases para un programa de acción. Su docencia de ha centrado fundamentalmente, entre otras, en las siguientes materias: Fundamentos de Educación Intercultural, Animación de Grupos en actividades Físico Deportivas, Pedagogía de la Animación Sociocultural, Antropología del Ocio y del Turismo, Antropología de la Educación. Ha impartido el módulo general del Curso de Adaptación Pedagógica desde el curso 2000-01. Es Director del curso de postgrado El juego y la Educación Formación del Ludotecario en su 20ª edición.

José Peirats Chacon. Doctor en Pedagogía por la Universitat de València (2006). Profesor asociado del Departament de Didàctica i Organització Escolar de la Universitat de València desde el curso académico 2002-2003. Líneas de investigación relacionadas con la Educación Especial y con las TIC en las organizaciones educativas en las que ha presentado varias publicaciones, entre ellas: Educación Especial: Orientaciones prácticas (2005), Interacción organizativa y curricular de las tecnologías informáticas en los centros educativos (2006), Análisis de la organización de las tecnologías informáticas en dos centros de primaria (2007).

Graciela Esnaola Horacek (UNTREF) es doctora en Pedagogía y Magister en Investigación Educativa y Calidad de la Enseñanza (Universidad de Valencia). Especialista en Educación on line. Docente Investigadora de la UNTREF y UNTREFVIRTUAL, docente de Doctorado en el Programa de Investigación “Currículum, Recursos e Instituciones Educativas”. Entre otros proyectos, anima un grupo de Facebook destinados específicamente a discutir la implementación de modelos 1a1 y a compartir experiencias entre docentes

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